六邊形被稱為自然的完美形狀(雪花形狀，蜂窩形狀，甚至是烏龜?shù)募讱さ?，擁有大自然的包容和智慧，火箭代表著先進(jìn)的 . . .
獅子在百獸中占有至高無上的地位，獅子也成為“權(quán)威”的象征。使用獅子的圖形可以代表ABC國(guó)際幼兒園和國(guó)內(nèi)數(shù) . . .
園區(qū)東、南、北三側(cè)有樓，互不相連。
在改造時(shí)，我們?cè)谖鱾?cè)架起大型活動(dòng)棧道，上通下達(dá)，橫貫?zāi)媳眱蓸?。并在東側(cè)樓 . . .
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童認(rèn)識(shí)客觀世界是從感知覺開始的，色彩的選擇和運(yùn)用可以改善環(huán)境空間，對(duì)幼兒的身心成長(zhǎng)起著不可 . . .
小學(xué)是孩子由游戲化的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，希園設(shè)計(jì)用 . . .
凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏?. . .
家”意味著溫暖、關(guān)愛和真情，在文化認(rèn)同感缺失的今天，“家文化”顯得格外重要?！凹椅幕钡臓I(yíng)造，讓孩子在充滿 . . .
在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中 . . .
日本著名的藤幼兒園園長(zhǎng)加藤積一說：“孩子的本職工作是玩，幼兒園應(yīng)該是孩子們每天都想去的夢(mèng)寐以求的地方?！?. . .
希園設(shè)計(jì)師從幼兒自主的感知、想象與感受角度出發(fā)，通過可視、可感、可觸的藝術(shù)空間元素組合，在幼兒頭腦中形成 . . .
社區(qū)幼兒園是我國(guó)普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典 . . .
采用白色與木色為基調(diào)，從視覺上擺脫了對(duì)幼兒園所定義的桎梏;門廳環(huán)境打破原有布局的禁錮和束縛，為幼兒自由玩 . . .
