此次項目我們踏入閩之東南，依山傍海的一方小城。暖熱濕潤的氣候持續(xù)帶來充沛的雨水，水與溫度的雙重滋潤下，綠色 . . .
魔法幼兒園開啟一場自然野趣的探險之旅
設計理念魔法賦予萬物生命，讓太陽、森林與河流里都住進精靈，孩子們睜 . . .
01/從自然里看見生命與生命的關系自然始終是一切美的源泉，是一切藝術的范本。藝術家常從自然中攫取靈感之源， . . .
游戲之于孩童，是生命力盈余的好奇心，是來自本能的審美活動(席勒游戲說)。蘊藏著“變化、組合、重構”的創(chuàng)造性 . . .
logo以“M”為設計主體，強調(diào)園所名稱，以折疊的手法，增加logo的層次感，圓潤的筆畫，突出了孩子們活潑可愛的性格。 . . .
logo是用積木拼搭出來的恩貝的首字母“EB”，不僅增強了品牌辨識度，也使logo充滿童趣和想象力。 . . .
標徽式的logo穩(wěn)重大氣，展現(xiàn)園所高品質(zhì)的教學環(huán)境和高端的教學理念。 . . .
想要在景觀與大型玩具中去呈現(xiàn)“探索”這一主題，就必須以探索者的設計姿態(tài)沉入場景的每一個細節(jié)中，去挖掘它的 . . .
日月星空、云霞霧靄，就在孩子的生活之中，自然而然地存在于他們的喜怒哀樂里。我們將自然歸還給幼兒，打造與自然 . . .
歌是音樂穿過樹林與樓宇間的饋響，是人類與自然之間的唱和互答。懵懂如兒童，音樂賦予了他們與萬象對話的語言，歡 . . .
“童話”是兒童文學的一種，通過想象、夸張和幻想來塑造藝術形象。在好奇懵懂的幼兒時期，兒童對于“童話”總抱 . . .
木孕育萬物，是生命之源，帶著一種溫和的屬性，在建筑設計中，是融合空間與自然的最佳介質(zhì)。該幼兒園以木質(zhì)材料為框 . . .
