魔法幼兒園

開啟一場自然野趣的

探險之旅

 

設(shè)計(jì)理念

魔法賦予萬物生命，讓太陽、森林與河流里都住進(jìn)精靈，孩子們睜開眼睛，沉睡的世界被他喚醒，幻想由此誕生。
 

設(shè)計(jì)師借鑒童話故事中的超現(xiàn)實(shí)元素，疊加藝術(shù)化的設(shè)計(jì)表達(dá)，將天馬行空般的想象“落地”現(xiàn)實(shí)之中，打造出親自然的魔法主題幼兒園，為孩子構(gòu)建起一個能夠自由成長的環(huán)境。
 

幻想|爛漫生長

魔法的故事里包容著自由的生命與童真的成長，憑借想象，孩子們可以隨時前往世界的任意角落，用魔法消融認(rèn)知的邊界，尋找未來的入口。
 

在洞察魔法對幼兒心理的觸點(diǎn)后，我們賦予了戶外大型玩具游戲區(qū)充滿故事性的腳本，將魔法符號、精神置入游戲設(shè)備，以豐富的空間結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)巧思，構(gòu)建夢幻純粹的童趣游樂場，塑造獨(dú)一無二的校園故事。

“魔法城堡”主題設(shè)施整體以明黃色為基調(diào)，在無邊的綠海中，色彩與色彩之間相互碰撞，組成流動的奇幻夢境，向幼兒敞開冒險的大門。
 

形象藝術(shù)的外部造型結(jié)合生動色彩，在自然的深處，造就魔法秘境。利用滑梯、攀爬繩網(wǎng)，構(gòu)建具有立體感的大型玩具，功能流線一體化設(shè)計(jì)，孩子們可自由穿梭在玩具之間，形成不同的視覺感受與多樣的活動體驗(yàn)。

穿過通往魔法世界的任意門，乘上云朵推動的南瓜馬車，萬物開始搖曳，在天空的懷抱中，幼兒觸達(dá)幻想世界的邊緣。
 

藤蔓連廊蜿蜒伸展，抵擋幻想的膨脹，守住現(xiàn)實(shí)的疆域。將豐富的游戲互動裝置與棧道巧妙融合，高高低低的木樁，叮當(dāng)作響的吊環(huán)，還有細(xì)密編制的爬網(wǎng)，這一切都吸引著孩子們?nèi)ヌ剿饔瓮妗?/p>

趣味的微地形空間具有無形的吸引力，讓孩子們沉浸其中。連綿起伏的緩坡與鉆爬洞保持了自然場地的純粹，創(chuàng)造了開放式的游戲空間，實(shí)現(xiàn)“自然教育”與“自然玩樂”的有機(jī)結(jié)合。

自然與野性在沙水池里延續(xù)與生長。沙坑與水池行影相依，以迤邐不絕的姿態(tài)還原真實(shí)的溪澗沙川，希望孩子們通過體驗(yàn)原生態(tài)的游玩空間和游戲材料，從而獲得沉浸式的自然體驗(yàn)。
 

收納|天空與微風(fēng)

圍繞樹屋空間，大型玩具實(shí)現(xiàn)了與天空的對話。柔和的光線穿過窗戶，陽光與自然材料構(gòu)成的無形與限定，圍合出一個可供幼兒學(xué)習(xí)、交流與分享的交往空間。

樹屋隱藏著孩子對于登高的渴望。對孩子來說，每一次爬高都是值得期待的探險，坐在高處欣賞園內(nèi)風(fēng)景，是對小小勇者的最佳獎賞。

休憩停歇過后，螺旋狀的端頭滑梯正等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌?ldquo;咻”地一聲，孩子們已然降落在堅(jiān)實(shí)的地面，像是穿過魔法隧道，踏入現(xiàn)實(shí)世界。
 

剛剛經(jīng)歷過探險的孩子們圍在樹下，將這奇妙的經(jīng)歷，或化作語言，或書以文字，又或者制作手工作品，期望將幻想以另一種方式留在時間之中。
 

扎根自然|的藝術(shù)

對孩子們來說，一切事物在觀察和理解的過程中都會變得有趣。種植養(yǎng)殖區(qū)我們認(rèn)為最重要的是激發(fā)孩子的探索欲，提供一個可以窺探萬物運(yùn)轉(zhuǎn)秘密的空間。

柵欄小門指引幼兒走進(jìn)“趣味秘境”，蜿蜿蜒蜒穿過一條有趣的多材質(zhì)小徑，無論是自然觀察區(qū)、器械收納區(qū)，還是茶藝烘焙區(qū)都可輕易抵達(dá)。

戶外景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)造了最佳的藝術(shù)課堂，讓教育誕生在天然靈感庫中。在這里，手工桌、陶藝館、科學(xué)玩具都擁有了另一個奇趣的視角，四時輪轉(zhuǎn)的景色之下，自然成為幼兒與藝術(shù)親密互動的紐帶。
 

結(jié)語

在幼兒的視角里，世界是盛滿生命的國度，魔法使幻想觸及的一切都變形，只有感官、情緒與記憶依舊鮮明。通過藝術(shù)反向搭建通往現(xiàn)實(shí)的橋梁，不斷去拓展他們的邊界，同時啟發(fā)對理性世界的思考。
 

思考是呼吸著的光點(diǎn)，在幼兒園的秩序中飛旋著它們的線條，風(fēng)吹過時間，那些生命的光溢成河，流向神秘的魔法城堡。我們希望每個孩子都能在這里完成一場自然的探索之旅，實(shí)現(xiàn)自由鮮活的成長。