對于兒童來說，教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有戶外活動吸引他們。對于自由好動的孩子來說，教室外的世界才是他們最好的老師。

常德地貌大體構(gòu)成是“三分丘崗、兩分半山、四分半平原和水面”，這一地貌特征非常適合孩子們開展戶外活動，讓孩子們能感受到不同和地貌之間的差異。希園在設(shè)計德山幼兒園時將這一地貌特征融入到園區(qū)的戶外景觀之中，整個校園都是孩子們的運(yùn)動場所。

湖綠色的騎行跑道是整個園所的亮點(diǎn)。中國是自行車王國，很多小朋友人生的第一輛車就是——自行車。希園設(shè)計“S”形騎行跑道讓游戲與課程相結(jié)合，使孩子們在騎行中認(rèn)識到斑馬線和標(biāo)志牌的作用，教他們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則，增強(qiáng)他們的安全意識。騎行跑道沿路經(jīng)過的風(fēng)景眾多，讓孩子們在騎行的過程中發(fā)現(xiàn)校園各處不同景色的美。

沿路會經(jīng)過霍比特人的小屋，孩子們可以在這里歇息調(diào)整、也可以停下來游戲玩耍。

兒童體能拓展訓(xùn)練區(qū)設(shè)有輪胎秋千、木屋帳篷、長廊滑梯、繩網(wǎng)攀爬架，攀爬墻、滑索、戲水沙池等游戲項目。通過各種不同的戶外大型玩具，將蒙臺梭利的教育理念融會貫通。孩子們在玩耍的同時，鍛煉速度、力量、平衡、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅定、勇敢、合作、挑戰(zhàn)等心理素質(zhì)。

只要孩子們走出教室，整個校園就是他們的運(yùn)動場。