這是一所城市中的“森林幼兒園”,朝園內(nèi)望去,銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾,步進(jìn)其中,各式草坪、花卉,自由的在這里生長。大自然是孩子們最好的課堂和游樂園,我們所做的就是在蒼白的城市環(huán)境中,盡可能還原它。
# 在柔軟的草坪上奔跑是孩子們的天性
當(dāng)陽光拂過樹梢,風(fēng)打林間過,帶來鳥雀的歡叫,躺在濃濃的綠意里,讓身心重歸自然,是否更適合探尋生命原初的悸動,更讓我們回想起兒時簡單而純粹的童趣。
在本項目中,草坪是最常見的空間元素,每一處都承載著豐富多樣的功能屬性,閱讀、運動、戶外課堂、小劇場、種養(yǎng)殖……
在柔軟的草坪上奔跑玩耍,在木質(zhì)平臺上閱讀、休憩,是孩子們的天性。
在種養(yǎng)殖區(qū)域,設(shè)計師將原有功能單一的場地改造,使其融合了陶藝木工坊、書香長廊、角色扮演等多種功能,通過各式汀步、小道進(jìn)行連接,極大提高空間利用率的同時也讓戶外環(huán)境更加自然和諧。
孩子們在這里感受、觀察、合作、交流,身心融入自然,在自然中學(xué)習(xí)與成長,達(dá)到人與人、人與自然和諧共處的教學(xué)目的。
#在小朋友們眼中,一切都簡單而又可愛
在成人視野中,我們習(xí)慣于將獨具結(jié)構(gòu)特色的造型抽象成晦澀深邃的意識形態(tài),但是在小朋友們眼中,一切都簡單而又可愛。
從正門入,是孩子們的運動區(qū)和大型玩具區(qū)。籃球場、足球場、環(huán)形騎行道、30米跑道、仿植物造型大型玩具等,能夠滿足大部分常規(guī)的戶外集會活動和游戲需求。
在運動能力之外,藝術(shù)審美和色彩的運用更傾向于是一種直覺,它可以在幼兒時期便被培養(yǎng),這種能力不應(yīng)該在單調(diào)的配色中被剝奪,而是應(yīng)該在孩子們腳下,開始是凝固的,當(dāng)他們奔跑時,便會賦予這些顏色更具想象力的形狀。
在大型玩具區(qū)里,還躲藏著許多極具童話感與生命力的元素。
孩子們的視野中萬物有靈,他們可以輕易為某個形狀建立一種獨特的生命聯(lián)系,房檐上打瞌睡的貓、小煤球、大嘴巴怪獸和棉花糖精靈,以及松果小屋里酣睡著的松鼠寶寶。尤其是當(dāng)我們將二層連廊與大型玩具連通時,愿意乖乖走正門的可能只剩下大人了。
# 木質(zhì)平臺和小船提供了豐富的游戲場景
園內(nèi)南北各設(shè)了兩個造型不同的沙水區(qū),可滿足不同年齡的孩子游玩。
對于孩子們來說,即使只有簡單的沙和水,他們也能在沙水區(qū)玩的不亦樂乎,但豐富的沙水游戲設(shè)備可以提供更多的游戲行為,豐富游戲內(nèi)容。
當(dāng)太陽過大時,沙水池內(nèi)的大樹和張拉膜可以為孩子們遮陰,木質(zhì)平臺和小船提供了豐富的游戲場景,多樣的玩沙玩具可以幫助幼兒在游戲中收獲更多樂趣。
在戶外環(huán)境構(gòu)建中,我們常喜歡制造微地形,這可以讓環(huán)境變得更具自然性,更易激起兒童探索的熱情,樹屋玩具安放在沙水池邊的坡地上,適合那些鐘情于奔跑與攀爬的大中班孩子們。
# “銀杏之鄉(xiāng)”——邳州
本項目位于邳州,邳州被稱為“銀杏之鄉(xiāng)”,市內(nèi)更是設(shè)有國家銀杏博覽園,于是我們利用園內(nèi)南邊相對較窄的通道,在道路兩邊種植銀杏,還原邳州的銀杏奇觀“時光隧道”。
秋冬時節(jié),金黃的銀杏葉總是與天邊的晚霞相映成趣,孩子們可以在溫柔而又寧靜的秋意中感悟家鄉(xiāng)文化,提高認(rèn)同感和歸屬感。
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