室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不僅為幼兒提供了豐富的物質(zhì)設(shè)備,更是通過室內(nèi)設(shè)計(jì)的橋梁促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的一種重要途徑,因此在室內(nèi)設(shè)計(jì)中我們需要保證其實(shí)用性和教育行相統(tǒng)一。室內(nèi)環(huán)境可以圍繞園所文化或主題教育活動(dòng)進(jìn)行合理布置,統(tǒng)籌安排并市場(chǎng)進(jìn)行更新,讓環(huán)境展現(xiàn)其教育價(jià)值。
幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)于幼兒教育,因此需要把握以幼兒為本的設(shè)計(jì)原則,符合幼兒的年齡特征和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平,在此基礎(chǔ)之上引起幼兒的好奇心、求知欲。幼兒在主動(dòng)的活動(dòng)中可以發(fā)展身心,因此我們?cè)谑覂?nèi)設(shè)計(jì)中可以培養(yǎng)幼兒的“小主公意識(shí)”,讓幼兒主動(dòng)積極地與環(huán)境互動(dòng),在幼兒動(dòng)手操作過程中可以提高幼兒的感知和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)幼兒挖掘自身的興趣和能力。
每一所幼兒園的地理位置、特色文化、建筑風(fēng)格等都不同,對(duì)于空間的打造和安排也需要結(jié)合實(shí)際,因此我們需要在室內(nèi)設(shè)計(jì)中因地制宜,合理規(guī)范功能區(qū),為幼兒創(chuàng)造性地打造空間環(huán)境。例如我們可以根據(jù)功能室地不同安排,對(duì)幼兒的交通流線進(jìn)行設(shè)計(jì),讓各個(gè)區(qū)域之間保持相對(duì)獨(dú)立又不是便捷性,對(duì)于幼兒區(qū)分功能室有著較好的幫助作用。
以上就是希園設(shè)計(jì)為您總結(jié)的關(guān)于幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)需要關(guān)注的三大原則,希望本文可以對(duì)您有所幫助。
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