龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子在大自然里行走一天”可見(jiàn)自然教育的影響對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育十分重要，幼兒園種植區(qū)是大自然的縮影，它為幼兒打造了一個(gè)綠意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的小花園，是幼兒們認(rèn)識(shí)自然、了解自然的窗口，通過(guò)積極的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣以及研所自然奧秘的求知欲。

1、豐富幼兒的植物科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在幼兒園種植區(qū)創(chuàng)設(shè)中，豐富多樣的植物可以讓幼兒探索、構(gòu)建對(duì)植物生命的理解，了解不同類(lèi)型植物生長(zhǎng)的周期、形態(tài)、種植方式的不同。幼兒教師可以讓幼兒分組記錄植物區(qū)角的生長(zhǎng)變化，在植物成熟時(shí)可以對(duì)其進(jìn)行總結(jié)歸納，激發(fā)幼兒對(duì)自然的親近熱愛(ài)，對(duì)新奇的現(xiàn)象保持好奇心和探索欲，豐富幼兒的植物科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累生活常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒使用工具的能力

在種植活動(dòng)中，幼兒需要深入探究了解自然的奧秘就需要使用不同類(lèi)型的工具。幼兒教師需要在創(chuàng)建初期準(zhǔn)備好安全、便于幼兒使用的操作工具，并告知正確的使用方法。當(dāng)幼兒靈活運(yùn)用工具對(duì)周?chē)挛镒龀龈淖?、操作和利用后也有利于幼兒?duì)勞作的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)，鍛煉幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的合作意識(shí)

在幼兒園種植區(qū)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)幼兒會(huì)遭遇各種問(wèn)題，而教師一人并不能及時(shí)處理所有幼兒的需求時(shí)，就需要對(duì)幼兒進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作處理問(wèn)題。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)多人的合作效率與效果高于個(gè)人行動(dòng)時(shí)，他們則會(huì)發(fā)展出合作意識(shí)，并且樂(lè)于幫助其他幼兒解決麻煩，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園種植區(qū)是幼兒園一處重要的教育場(chǎng)所，通過(guò)自然植物的生長(zhǎng)規(guī)律激發(fā)幼兒的觀察力、動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、合作能力等，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒思維活躍度，從而健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。更多精彩的幼兒園設(shè)計(jì)可以關(guān)注微信公眾號(hào)：希園幼兒園設(shè)計(jì)。