當我們看到色彩斑斕、五顏六色的建筑物時，我們的第一印象就是幼兒園，我國這種鮮艷且凌亂的幼兒園外觀色彩設計從二十一世紀初幼兒園創(chuàng)辦一直延續(xù)至今，目前我國大多數(shù)幼兒園仍然停留在高明度、高飽和度的色彩設計風格上，這種設計風格存在許多問題，無法滿足幼兒的身心發(fā)展需求和當代建筑審美需要，因此我們迫切需要做出改變。那么幼兒園環(huán)境色彩設計的改善方法有哪些呢？

1、空間功能與色彩屬性相統(tǒng)一

幼兒的大部分時間都在幼兒園中度過，因此學習和生活的空間功能色彩須統(tǒng)一。在教室設計中，作為幼兒的學習區(qū)域我們可以采用種類較少、色彩明度適宜的顏色，明亮的色彩可以在一定程度上激發(fā)幼兒學習的動力和創(chuàng)造性且在色彩設計中也需要帶給幼兒穩(wěn)重的感覺，讓他們可以踏踏實實投入到教學活動中來，這里就可以采用對比色和補色進行調節(jié)裝飾。

2、空間色彩設計與幼兒色彩心理相統(tǒng)一

據(jù)相關研究調查發(fā)現(xiàn)，簡單、純正、明快的色彩和優(yōu)美的環(huán)境色調最受幼兒的喜愛，幼兒從心理生理都表現(xiàn)出對暖色調的喜愛程度高于冷色調，在一定程度上可以激發(fā)幼兒對新鮮事物的求知欲，幫助幼兒養(yǎng)成活潑、好學、善于溝通的良好習慣。在空間中盡量多使用暖色調，既能為幼兒營造一個溫馨、舒適地學習和生活環(huán)境也能降低幼兒的抵觸情緒，方便幼兒更快地融入幼兒園環(huán)境中。

3、色彩空間創(chuàng)造性與變化性相統(tǒng)一

3-6歲是幼兒大腦發(fā)育的黃金期，這個階段幼兒可以最容易、最快速地接受新鮮事物，且討厭一成不變、千篇一律的環(huán)境和色彩，這就要求幼兒園設計中空間需要充滿創(chuàng)造性和想象力。我們可以在設計時將色彩與卡通元素相結合，再輔以自然元素的點綴，為幼兒創(chuàng)設趣味性空間，促進幼兒健康成長。

幼兒園設計服務于幼兒的早期教育，我們可以在環(huán)境設計時堅持空間與色彩相統(tǒng)一、空間色彩設計與幼兒心理相統(tǒng)一以及創(chuàng)造性和變化性相統(tǒng)一的設計原則，促進幼兒在童趣舒適的環(huán)境下健康、快樂地成長。