《幼兒園教育指導綱要》明確提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見簡單標記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種形式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”這充分說明了培養(yǎng)幼兒良好閱讀的必要性，隨著孩子的年齡增長，對于閱讀的需求也會越來越大，因此早早培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣，對于幼兒來說受益終生。

1、創(chuàng)造良好的閱讀條件

孟母三遷的故事告訴我們環(huán)境對于一個人的影響十分重要，因此自培養(yǎng)孩子閱讀習慣時，我們也應(yīng)該注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)造良好的閱讀條件。我們可以在閱讀區(qū)域放置可愛的靠墊座椅，營造一種溫馨祥和的氛圍，可以適當播放舒緩身心的輕音樂，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
 

2、幼兒之間相互監(jiān)督

在閱讀過程中，老師可以賦予表現(xiàn)好的小朋友一定的權(quán)力，讓幼兒之間可以相互監(jiān)督、互相糾正不良的閱讀行為，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)其自主閱讀能力。
 

3、豐富閱讀書籍的種類

幼兒園中幼兒的年齡層次不同，小班和大班的同學喜歡的書籍也會有所差別，所以我們可以選擇更具有豐富內(nèi)容、深刻內(nèi)涵的書籍，從繪本圖書到寓言故事，從科學教育到生活教育等等，不同類型的書籍可以讓孩子獲取更多豐富的知識，當孩子愛上閱讀自然會慢慢擁有良好的閱讀習慣了。